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''南开大学出版社''

''高宁 张秀华''

南开大学日语系教材。朴实的封面，正统的内容构成。既有理论也有实践，包含了日译汉与汉译日两方面的内容。

上篇 日译汉

第一讲 顺译——普通词语的翻译（一）

顺译要视情况而用，要理解原文含义。普通词语的翻译要结合具体语境选择合适译词。要注意对同一单义词的不同处理。

第二讲 倒译——特殊词语的翻译（一）

因句法、修辞、习惯而变序。分为词语变序、句内变序、句外变序、句内句外同时变序以及段落变序。特殊词语的翻译要注意不少问题。

第三讲 分译和合译——特殊词语的翻译（二）

逗号/句号分译/合译。注意主语问题。分译合译不拘泥于句子长度。含有独立的主谓结构时可以考虑分译。分译合译还要考虑句子的语感。通常只有句号能用于分句。惯用语的翻译应以顺译为先。

第四讲 意译——普通词语的翻译（二）

达意而传神。理解原文、了解背景、善于表达。具体来说包括理解原文内容、理清语法意义、了解文字背景以及正确表达。对于复杂的句子可以试着缩句以检查句子结构，还可以写出多种备选翻译以找出最恰当的。而传神则是比达意更高一层的要求。达意是基础，传神是飞跃。词语的翻译首先要达意。在具体语境中有时不能照搬词典释义，要适当引申。

第五章 加译——数量词的翻译

加译即是添加文本以表达原文的隐含含义。前提是原文隐含含义，如不加译会造成理解困难。加译要慎重，不能破坏原作者的意图。加注也要尽可能不改变作者的原意，不对读者造成误解。一些成语典故在日语中被缩写，应该适当补全，例如「杞憂」等。只要恰当，加译并无规模限制。加译可以通过直接添加、破折号、括号、加注等方式进行。单位的翻译既可换算也可加注。量词则通常进行翻译。要注意数量增减的正确翻译。「以上」、「以下」有包含本身和不包含本身的情况，需注意区分。年号可以不翻译。一些词语中本身含有数字，表达特定的含义，不要误翻译为数量。较早的文章中西方单位可能是使用汉字表示的，需要注意。

第六章 简译——拟声拟态词的翻译

简译可分为剪裁与提炼，它们本质上都是意译。剪裁是指删去不影响文本准确性的冗余内容。（事实上剪裁的处理中译者主观想法较多，没有一定之规。个人感觉除非是明显的不必要的重复，不然在不影响语句通顺的情况下不需要过分在意剪裁。无论如何裁剪都会损失一些作者想要表达的细节，即使它们对于还原语句的基本含义没有影响。但是在忠于原文就会令翻译腔较为明显的场合，适当剪裁以使得译文更加自然也无不可。）剪裁不是漏译，不能省略必要的部分。提炼是意译的一种，更需要译者的中文水平。能用短句短语概括长句的含义。对于拟声词的翻译，应尽可能翻译为汉语象声词。拟态词则一般摹状翻译。无声无态词采用抽象翻译。需注意由于文化背景差异，拟声词有时不能直接按发音翻译。拟声拟态词也存在有多义现象，需加以区分。清浊音的不同会使词语含义完全不同。

第七章 变译——同形汉字词的翻译

变译是指在不影响原文表达的情况下在翻译中作非原则性变通。从译文可分形式变通和非形式变通。从过程可分消极变通与积极变通。绕口令或与假名相关的句子可以变译，另加注释。积极变通有词语变通、句型句式的变通、正反表达、思路变通。日语汉字词不应直接译成对应汉字，应仔细分析，作出最合适的翻译。

下篇 汉译日

第一讲 汉日翻译总原则

要吃透原文，但不拘泥于原文，充分发挥现有日语水平。要掌握日语的语言习惯，钻研翻译技巧，了解日本社会和日本人的心理。

第二讲 顺译——常用词语理解与表达（一）

顺译的前提是达意，同时也要考虑审美条件。在顺译中也可包含一定的变通。不能为了顺译而破坏翻译质量。词语翻译要结合语境，不能照搬辞书。

第三讲 倒译——常用词语理解与表达（二）

倒译可能是句法原因也可能是修辞原因。一些四字俗语也应倒译为符合中文习惯的形式。句外变序由于变译的幅度较大，有改写原文的感觉。词语的翻译在达意的基础上还应考虑使用含义更为确切地词以求传神。